1、根据《全国教育科学规划课题管理办法》，这些课题主要分为国家社会科学基金教育学重大课题、重点课题、一般课题、青年基金课题以及教育部重点课题、教育部青年专项课题、教育部规划课题等。国防军事教育学科和其他部委的重点课题也属于其中的一部分。为了保证评审工作的透明度与公平性，课题评审按照严格的程序进行。
2、教育部的课题按照类型可以分为三类：教育科学规划课题、教育部行政课题和教育部社团课题。其中，全国哲学社会科学中的教育学科课题由教育部的教育科学研究院主管，被称为全国教育科学规划课题。这类课题旨在深入研究教育领域的理论与实践问题，促进教育科学发展。
3、资格审查和分类。全国教育科学规划领导小组办公室按本办法第十四条和申请书的要求进行审查，合格者进入初评。活页匿名初评。
4、全国教育科学规划课题级别分为国家级、省部级、市厅级和校级，而其中教育部重点项目的级别是国家级，国家级课题是指课题主办方为国家级单位的课题项目。国家级课题主要包括：国家自然科学基金、9786科技部重大专项、国家科技支撑计划、国家星火计划、国家火炬计划。
5、省部级课题：省部级为省级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题。主要包括：国家教育科学技术研究项目、国家教育部人文社会科学研究规划项目、全国教育科学规划项目、国家体育总局科研项目、国家司法部科研项目、国家文化部科研项目。
6、教育部的课题按类型分：教育科学规划课题、教育部行政课题、教育部社团课题。全国哲学社会科学里的教育学科课题放在教育部的教育科学研究院主管，称之为全国教育科学规划课题；教育部直属单位发行的课题叫教育部行政课题；教育部办公厅下辖的社团组织团体发行的课题叫教育部社团课题。
1、申报全国教育科学规划课题的负责人同年度不能申报国家社会科学基金其他项目或其他国家科研项目，其课题组成员不能作为负责人以内容相同或相近的课题申报国家社会科学基金其他项目或其他国家科研项目。
2、理论上是可以的，平台出口不一样，要求也不一样。只是各地各校的相关规定不一样，有些学校为了保证结题质量，是限制同时申报多个国家平台课题的。这个可以具体咨询你校科技处。
3、申请国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、教育部人文社会科学课题及其他国家级科研项目的负责人同年度不能申请全国教育科学规划课题，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近选题申请全国教育科学规划课题。（4）国家重大课题投标者的要求与国家社科基金重大项目投标者的要求相同。
国家一般课题申请人需具有副高级以上专业技术职务或博士学位；申请国家青年、教育部重点和青年专项课题需具有副高级以上专业技术职务或博士学位，不具备的须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家书面推荐。青年项目申请人和课题组成员的年龄均不超过35周岁。
申报人需满足不同项目种类的要求，国家重点项目申请人需具备正高级专业技术职称，国家一般项目申请人需具有副高级以上专业技术职称或博士学位。不满足上述条件的申请人，可申请国家青年项目、教育部重点及青年课题，国家青年项目及教育部青年课题申请人年龄不得超过35周岁。
重大课题要求：国家重大课题和重点课题申请人需有主持并完成省部级以上教育科研课题的经历。青年课题限制：青年课题申请人及其成员年龄不得超过40周岁，以申报截止日期为准。第十五条指出，每年的课题申报自公告发布之日起开始，通常持续两个月。申请人可从指定网站下载相应的申请书和相关资料。
全国教育科学规划课题是国家社会科学基金项目里三个单列学科之一的教育学课题，隶属国家规划课题，每年发布一次申报通知。
国家社科基金西部项目不过是国基中的一个类别而已，课题级别仍是国家级。教育部人文社科规划项目就不是国家级课题，而是部级，虽然级别也搞过省社科基金项目，但往往省部级项目很多学校是一视同仁的，这就是不公平的地方。单论级别，自然是国基高了，这不是学校认定，因为本来就如此。
是的，教育部的人文社科基金项目属于国家级项目。这些项目是由教育部主办，为了推动和资助人文社科领域的研究而设立的。这些项目通常涵盖了广泛的研究领域，包括历史、哲学、文学、艺术、社会学等。
目前，社科基金项目有国家社科基金项目和教育部人文社会科学研究规划基金项目及各地不同级别的社科基金项目之分。严格来说，教育部人文社会科学研究规划基金项目应该算是省部级的。
国家社科基金西部项目不过是国基中的一个类别而已，课题级别仍是国家级。教育部人文社科规划项目就不是国家级课题，而是部级，虽然级别也搞过省社科基金项目，但往往省部级项目很多学校是一视同仁的，这就是不公平的地方。单论级别，自然是国基高了，这不是学校认定，因为本来就如此。
教育部和国家规划办项目官方申报系统最高项目，分量一般可以等同看待。西部项目是照顾性项目，但也有较高的选题价值和论证水平。无论是国家社科规划办的正规项目，或是西部项目，都是国家重要项目，性质比照上应该一样，而在观念上西部项目则显得稍微弱一些。
项目类别：国家社科基金的“西部项目”无需单独标明，教育部项目则包括“西部和边疆”、“新疆”、“西藏”项目。 资助经费：教育部项目有“自筹经费项目”，需自筹不低于8万元，需提供经费到账证明，而国家社科基金资助额度不同。
分析仅涵盖年度项目，不包括重大项目、后期资助项目等。教育部人文社科项目则不涉及中国特色社会主义理论研究、辅导员研究、思政专项等。申报时需注意，国家社科基金“西部项目”与教育部“西部和边疆项目、新疆项目、西藏项目”在评审结果中单独划线。自筹经费项目要求不低于8万元，申报时需提供经费到账证明。
国家社科基金项目是我国唯一的国家级人文社科类研究项目，是衡量一个单位科研生产力的重要指标。国家社科基金主体部分包括：重点项目、一般项目、青年项目、西部项目4类，涵盖23个学科，其中重点项目含金量大，创新型强西部含金量不高，西部主要是政策。
认可。国社科西部项目在非西部地区认可，是经全国哲学社会科学规划领导小组批准，国家社科基金设立专项资助西部地区社科研究项目。
中国教育学会属于国家社科规划，按理说中国教育学会课题应该算是国家级课题，但是并没有国家政府意义上认可的，所以还是有一定差异的。
区别：二者来源不同，教育学会属于群众团体性质，主要特点是自发性，更具有学术性；规划办属于政府性质，课题任务主要是根据政府的需要安排的，更具有权威性。中国教育学会（TheChineseSocietyOfEducation，缩写为CSE）成立于1979年4月12日，是全国群众性学术团体。
李烈副理事长北京第二实验小学校长，著名数学特级教师，中国教育学会副会长，专著有《我教小学数学》。褚宏启副理事长北京师范大学教育管理学院院长，教育发展战略、教育政策与法律等领域的研究专家，主持多项科研课题。