不是。根据查询高考升学网显示，南京审计大学不是国家重点大学，率属于省政府的公立学校，属于财经类本科学校。南京审计大学（NanjingAuditUniversity），简称“南审”，位于江苏省南京市，是教育部、财政部、审计署和江苏省人民政府共建高校，教育部“高层次国际化人才培养创新实践项目”基地建设单位。
是。南京审计大学是一所重点本科院校，创办于1983年。作为中国审计高等教育的发源地之一，南京审计大学得到了教育部、财政部、审计署和江苏省的共同支持和建设。这也意味着南京审计大学在教育部门和相关机构的认可和重视下，具备了一定的学术实力和教育资源。
南京审计学院是二本。解析：南京审计学院在江苏既有第一批次招生也有第二批次招生，所以严格意义上，我们说南京审计学院是二本大学，只有全部都在第一批招生，我们才说南京审计学院是一本大学。南京审计学院，2015年11月18日更名为南京审计大学，是江苏省属重点建设高校。
南京审计大学 属于一本大学，该校是中国唯一以审计命名的全日制普通本科院校，学校与国家审计署同时诞生，与中国审计事业同步发展，是中国审计高等教育发源地之一。南京审计大学简介 学校现有全日制在校本科生、研究生、留学生共6万余名。专任教师970余人。其中，正高职称150余人，具有博士学位480余人。
南京审计大学是唯一以“审计”命名的全日制普通本科院校，为我国审计高等教育发源地之一，因审而立、为审而存、依审而兴、靠审而强。就业率和就业质量多年来在江苏高校中名列前茅，毕业生对母校的总体满意度和用人单位对我校毕业生的满意度逐年攀升，稳定在90%以上。
对话意识告诉人们，人与人之间的不一致乃是这个多样性世界的自然，一切与我们不一致的人和观点不仅都有权利存在，而且很可能对我们自己的发展有利，因为同那些与我们不一致的人或物对话，可以生成新东西，使我们的生活更加丰富。
“国际视野”与“本土行动”原本不是二元对立的，而是相辅相成的，不汲取先人的成就，缺乏国际视野，你的理论和行动就不可能有什么高度。国际教育界从20世纪80年代以来就经历了教育研究范式的转换，经历了“概念重建”的过程，有关课程与教学的话语系统更新了，并且有相当丰富的研究积累。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20xx至20xx年）》提出，“加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。
此书以中国教育改革为主线，对世界教育改革浪潮中的“中国方案”进行了系统解读，介绍了世界教育改革的大势，也分析了我国聚焦核心素养的教育改革的动因、经验及思想渊源，兼顾国际视野和本土实践。我国教育领域正迈入核心素养时代，认清当前教育改革的本质并尽快适应教育思维方式的变化，我们别无选择。
好的教育应该培养终身运动者，责任担当者，问题解决者，优雅生活者得到广泛支持表明江澎同志对教育应该培养怎样的人阐发的真切实在，对大家有启发，人们喜闻乐见。
1、高等学校科技成果转化的路径包括课题选择管理，创新研究与产权保护，技术专业与孵化等。高等学校科技成果转化是指将高校的科技研究成果转化为实际应用和经济效益的过程。它涉及技术转移、创新创业和产学研合作等多个方面，需要通过一系列路径和措施来实现。
2、科技成果转化主要是指科技成果进入到生产领域，转变为现实生产力的过程，只有使科技成果在生产实践中广泛应用，才能有效地提高我国的经增长质量，实现经济增长方式的根本转变。
3、途径是立足社会实践。创新可以推动社会实践的发展，能够促进社会繁荣。
4、科研机构、高等学校科技人员可以在完成本职工作的情况下兼职从事科技成果转化活动，或者在一定期限内离岗从事科技成果转化活动。科研机构、高等学校应当建立制度规定或者与科技人员约定兼职、离岗从事科技成果转化活动期间和期满后的权利和义务。