国家智慧教育云平台入口网址为：https：//basic.smartedu.cn。 该平台致力于汇聚全国优质教育资源，为教师、学生和家长提供在线学习、互动交流及资源获取等一站式教育服务。用户可通过平台随时访问各类课程、学习资料和教学视频，实现灵活自主学习和远程教学。
国家智慧教育云平台入口网址是：https：//basic.smartedu.cn。国家智慧教育云平台旨在整合全国范围内的优质教育资源，为教师、学生和家长提供在线学习、互动交流、资源获取等全方位的教育服务。通过该平台，用户可以随时随地访问各类课程、学习资料、教学视频等资源，进行自主学习和在线教学。
国家中小学智慧教育平台入口：https：//zxx.eduyun.cn/。该平台旨在提升基础教育高质量发展，落实“双减”政策。教育部在原有“国家中小学网络云平台”基础上，升级改版为“国家中小学智慧教育平台”，以更好地服务教育现代化建设。
CNIT自主研发、搭建的云管端模式，是拥有完全知识产权的互联网平台。其中，CNIT云平台为各个垂直领域的云服务提供从端到管的统高效且安全的技术保障。
云管端是指云计算管理平台端到端的解决方案。以下是对云管端的详细解释：云计算管理平台的定义 云计算管理平台是一种基于云计算技术的服务，用于管理企业IT资源和服务。它通过集中化的方式，提供灵活的资源配置、高效的资源利用率以及可扩展的IT服务能力。
云管端是指云计算、管理和终端设备的综合解决方案。以下是详细解释：云计算的核心作用 云计算是云管端架构中的核心组成部分。它是一种基于互联网的计算方式，通过动态、可扩展的虚拟化资源，为用户提供按需服务。
云管端是指云计算领域中的一种管理工具，它帮助企业或组织管理云上的各种资源，如服务器、存储和网络等。通常包括虚拟化管理、资源监控与报告、自动化管理、权限管理与安全等功能，方便用户快速建立、管理或扩展云环境，增加IT绩效和业务灵活性。
云管端，是CNIT的注册商标，也是CNIT的商业模式。CNIT着力打造“云管端模式（云—云平台，管—行业应用，端—智能终端）”，通过多元化的互联网模式的产品与服务，提供深度服务各行各业的互联网平台。“云管端”这一品牌创始于2010年（CNIT于2013年取得“云管端”商标注册证）。
社区服务中心：社区服务中心是由政府或社区组织设立的机构，提供各种社区服务和活动。志愿者可以通过社区服务中心参与社区教育服务活动。社区学校：社区学校是为社区居民提供教育和学习机会的机构。志愿者可以在社区学校组织教育活动，帮助社区居民提升知识和技能。
社区志愿者组织。社区志愿者组织是社区志愿者开展社区教育服务活动的重要组织平台，它们一般基于共同的兴趣、爱好、需要而建立，它的建立丰富了社区居民的文化生活，增强了社区居民间的联系，促进了社区教育资源的整合。
社区服务中心：社区服务中心是由政府或社区组织设立的机构，提供各种社区服务和活动。志愿者可以通过参与社区服务中心的项目和活动，开展社区教育服务。在线平台：随着互联网的发展，在线平台成为了组织和开展社区教育服务活动的新途径。志愿者可以利用在线平台创建学习社区、分享教育资源、组织网络课程等。
“社区志愿服务站”这个平台上，可以策划和实施各种针对社区居民的教育和服务项目，包括但不限于技能培训、文化娱乐、健康讲座、环保行动、邻里互助等。通过这个平台，社区志愿者和居民们能够更好地相互了解和支持，增强社区的凝聚力和归属感。
社区志愿者组织。社区志愿者组织用于开展社区教育服务活动。社区志愿者是以社区为范围无偿主动承担社会责任的人，社区志愿者是指以社区为范围，在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。
大中学生志愿者社区援助活动从1996年起推行，学生利用课余时间，为社区提供教育、科技、文化等方面的志愿服务。例如，大学生志愿者通过在居委会实习等方式，开展“三进巷”活动，为社区居民服务。 社区青年志愿者服务站是基层服务的重要平台，负责组织和协调志愿服务活动，为社区居民提供直接帮助。
图 1：广东省教育综合服务平台登录页 注：如学校教师和学生用户在登录广东省教育综合服务平台后设置了本人的电子邮箱和手机号码（设置账号基本信息），可在登陆时输入电子邮箱或手机号码代替账号。
广东省教育综合服务平台登录指南： 教师账号登录步骤：- 用户名：输入身份证号码。- 密码：输入身份证号码后六位。- 说明：教师账号已根据2013年数据初始化，如信息有误，请联系学校管理员进行调整。 学校账号登录步骤：- 用户名：输入“gdxx”加上十位学校标识码（例如：gdxx3412345678）。
广东省教育综合服务平台登录网址入口：https：//gl.gdedu.gov.cn/gdeducms/ 教师账号 1）用户名：身份证号码 2）密码为身份证号码后六位 说明：教师的用户已经初始化了，但因为用的是2013年的数据，如与现在实际情况有些出入，请联系学校管理员调整。